为提升浙江分院考生总体网络统考水平,进一步提高分院考生网络统考的通过率,10月21日,浙江分院赴海宁网络统考考察学习团一行14人进行了为期一天的考察学习交流活动。考察学习团成员由分院教学、教务、统考考务工作人员和有关站点负责人、教学主管组成。
分院考察学习团受到了浙江电大海宁学院的热烈欢迎。学院副院长周明亲自参加了考察交流活动。在考察交流会上,分院姚美娟老师首先介绍了此行的目的,她说海宁学习中心在历次网络统考中都取得了良好的成绩,尤其是在今年9月份的网络统考上取得了95%的合格率,这不仅是地大网院浙江的学习中心学习的榜样,也是地大网院所有学习中心的学习对象。相对海宁中心来说浙江分院总体的合格率比较低,我们组织此次考察学习活动的目的就是希望能学习、借鉴海宁学习中心网络统考教学组织、学习管理、支持服务等方面的先进经验,提高浙江分院的总体网络统考水平,进一步提高分院考生网络统考的通过率。
海宁学习中心负责人、浙江电大海宁学院周明院长首先对浙江分院考察学习团的来访表示热烈欢迎,他接着介绍了地大网院海宁中心的办学历史和海宁中心的现状。他说,这几年海宁学院网络统考合格率有所上升,主要有以下几方面原因:
1、对网考辅导老师的配备综合考虑了,对网络教育熟悉、对统考学生了解、对统考课程专业熟悉等几个原则,因此所聘的辅导老师都能满足要求;
2、对辅导老师的考核与统考合格率挂钩,进一步调动了老师的工作积极性;
3、地大统考学生的素质也较好这是统考合格率较高的基础。
4、统考学习资料的比较丰富,因为浙江电大海宁学院同时是浙江大学、北京大学、东北财经大学等多所大学的学习中心依托办学单位,因此可以获得各所高校的统考教学资料。
最后,他说浙江分院来我院考察我希望大家能本着相互交流、共同促进、共同提高的指导思想,共同提高我们的考统合格率。下面请我们各统考课程辅导老师和统考具体管理人员谈谈具体的一些做法。
作为统考辅导英语的教师又是班主任,左老师首先进行了发言。他认为:
1、培养学生学的参考意识很重要。由于远程学生都是业余自主学习,因些网考参考意识比较缺乏,我院虽然为了方便学员采用集中统考报名、交费的办法但在报名成功后,及时向学生发布书面的通知,提醒学生抓紧复习,使学生有考试的紧迫感。
2、提前二个月开统考课程辅导班,并加强考勤,使学生有学习压力的同时帮助学生复习迎考。
3、对不同基础的学生采用分层教学管理。对全日制大专毕业等基础较好的考生,作一般考试辅导,如要求他们参加考前辅导、参加模拟考试等;对于英语基础一般的考生,开设每周集中辅导三-四次的加强班,提高他们的英语水平;对于基础不太好的考生也加强了辅导:如免费参加学院的英语辅导(学院有社会人员英语辅导班如:基础英语辅导班、新概念英语辅导班等)。
4、模拟考试很重要。学院一般在考前二周集中组织考生进行模拟考试。因为网络统考是机考,所以一般考生对考试会不习惯,一开始会手忙脚乱,不适应这种考虑方式,模拟考使考生亲身体会了这种考试,对正式参考临场发挥非常有帮助。利用这次考试对考生的复习情况进行检查,使考生可以调整自己复习策略,同时我们还利用这次考发放准考证,带考生熟悉考场。
5、进行历年统考试题的分析,把握统考出题方向。
从多年的统考辅导实践来看,我觉得我们现在更应该加强统考辅导资料的共享,同时对统考办编的统考复习书也要重视。
负责网考计算机辅导的史老师对计算机辅导经验总结为:
1、计算机基础知识的系统复习很重要,很有必要对这方面的知识进行系统讲解,以提高考生40%选择题的应考。
2、对占计算机统考60%的操作题,由于这类题出题工作量大,一般更新速度相对就比较慢,因此很有必要对这些题进行归类、分析,使考生掌握这些题的做题之道。
远程教育部主任周婷介绍了网考整体工作经验。她系统地从辅导教师配备、考核;技术支持;班主任管理等方面进行了分析。她尤其认为网考迎考、参考整体工作中团队配合很重要。海宁学院几年来已经形成了一个配合紧密、分工明确、力量较强的团队,比如教学部门收集了一些模拟题后,在很短的时间里技术部门就能把这些题做成网络版和单机版,方便考生的复习。
在接着的座谈中,浙江分院的各位老师发言踊跃,分别就统考辅导课时安排、模拟考试方式等提出了问题,海宁学院的老师一一作了解答。
座谈会最后,姚老师作了总结性的发言。她说,非常感谢海宁学院领导、各位老师们的悉心指导,虽然有些经验、做法建立在海宁学院的自身条件之上,浙江分院其它中心比较难复制,但海宁学院“领导重视,各级配合,精心策划,认真执行,细节不放”网考工作的指导思想和很多具体的做法都值得大家学习。回去之后,浙江分院网络统考工作将借鉴这些宝贵经验,探索适合自身的统考辅导模式。在今后的实践中,浙江分院网络统考工作各方面还需要海宁学院的具体指导。我们各岗位的工作人员也要通过其它联系方式加强与海宁学院相关老师的联系,虚心学习、加强交流提高分院网考合格率。